A mesterséges intelligencia jelenléte az oktatásban
– az Alfa és Z generáció formálása
Néhány nappal ezelőtt került megrendezésre az MKIK és a KIM rendezvényeként „A mesterséges intelligencia jelenléte az oktatásban – az Alfa és Z generáció formálása” címmel egy nagyon érdekes konferencia a következő programokkal:
Előadók:
Köszöntő:
Sarkadi-Nagy Balázs MKIK-oktatási szakmai bizottság elnök.
Sarkadi-Nagy Balázs MKIK-oktatási szakmai bizottság elnök.
Program:
Lehetőségek és megoldások a szakképzésben az MI használatára – Kiss Gábor ÁKT tag
Újrahuzalozott elmék – hogyan formálja az AI a tanulást és a figyelmet – Nagy-Józsa Dorottya Y2Y Kft
Panelbeszélgetés:
A jövő itt van! - Az MI jelenléte a szakmai oktatásban – Merényi Ádám ÁKT tag, Sisák Zoltán ÁKT elnök, Kocsis Zoltán ÁKT tag, Sándor Csaba ÁKT elnök, Kiss Kornélia ÁKT tag
A jövő itt van! - Az MI jelenléte a szakmai oktatásban – Merényi Ádám ÁKT tag, Sisák Zoltán ÁKT elnök, Kocsis Zoltán ÁKT tag, Sándor Csaba ÁKT elnök, Kiss Kornélia ÁKT tag
Moderátor: Pap Máté – MKIK -szakképzési és felnőttképzési igazgató
Az alfa és Z generáció motiválása, ösztönzése a tanulás és a munka
Az alfa és Z generáció motiválása, ösztönzése a tanulás és a munka
világában, az MI jelenléte és jelentősége.
Steigervald Krisztián -generációkutató, tréner, mentor és író
Steigervald Krisztián -generációkutató, tréner, mentor és író
Az előadás minden része igen fontos információkat és rengeteg tapasztalatot tartalmazott. Szó volt – többek közt – a mesterséges intelligencia – „MI” biztonságos, etikus és hatékony használatáról, illetve az oktatás és az ipar között felépítendő” hídról”, amely összeköti a munkahelyeket és a végzettséget szerzett munkavállalókat.
Külön kiemelték, hogy az ágazati „MI” használata szakmaspecifikusan kell, hogy része legyen az oktatásnak, egyfajta szakmai szakértői hálózat kell, hogy létrejöjjön többek közt koordinálási feladatokkal, valamint a tudásanyag összehangolására tudásbázis jellegű információs „tárhelyet” kell létrehozni a jó gyakorlatok bemutatására. Fontos témák voltak még, hogy igazából mire kell emlékeznie a diákoknak a tananyagból és milyenek legyenek a vizsgakövetelmények. Emellett a munkaerő piac folyamatos monitorozás is szóba került, amivel növelhető a jó szakmaválasztás a fiataloknál, illetve a szakmában való elhelyezkedési mutatók növelése és a szakmaelhagyás csökkentése is.
Az utolsó részben – a már Steigervald Krisztiántól „megszokott” stílusú – egy igazi motivációs és ösztönző előadást hallhattunk. Ebben egy a hagyományos viselkedési modellt és a mesterséges intelligencia világa által „digitalizált környezetű” viselkedést is bemutató mechanizmuselemzést is kaptunk, néhány jótanáccsal az alfa és a Z generációk közti különbségek áthidalására. Akik részt vettek már Krisztián előadásán tudják, hogy a mindennapokban jól használható a fejlődést elősegítő tanácsokkal távozunk a „tanórái” után, és reményeink szerint folytatódik ez a remek kezdeményezés, és talán egyfajta hagyományt tudunk teremteni?!
Köszönet a szervezőknek és az előadóknak egyaránt!
